延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。说话不带感情：无真正意义上的交流。无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
以5对出现率高，具关键型发生因素；4、20对则从未是造成自闭症的报告)、或胎儿初期德国麻的疹或结节性硬化症、或酮尿症等疾病引发的新陈代谢障碍、或流行的冒病毒或菌、及脑伤等因素，而在胎儿或婴幼儿的脑部造成广范围的损伤，并在大脑内某个「后共通途径」产生特定的疾病，因而造成认知缺陷，并引起沟通(包含扮装)、社会性及仪式化行为等领域的障碍。
家长从哪些方面需要警惕孩子可能有儿童自闭症
一般情况下，幼儿在发育时期会表现出和外界较为强烈的交流欲望，对同龄的幼儿比较感兴趣能够共同玩耍等，对大人的指令也会有相应的反映。但如果幼儿常常不能和大人对视，对外界、大人的指令或者行动都较为无动于衷，仅仅会对自己感兴趣的事物有反应时，家长们都需要注意孩子可能有自闭症倾向。
很多家长在去医院之前对孩子可能有自闭症倾向的比较关注的原因就是在语言表现方面。孩子晚点才能说话不是问题，但如果到了两岁或者三岁以上还是不能说出实质性的交往语言，只是没有逻辑的各类发声时，家长们就需要寻找机构咨询有没有儿童自闭症的可能性了。
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